带可可学数学
可可三年级,前段老师说她数学成绩不好,需要在家加强一下。
这段时间我每天晚上给她讲一点点数学,都是课本上的内容,然后我再稍稍发挥一下。几次之后,我发现最大的问题是她觉得数学很无聊。
她似乎比较抗拒学新的知识,更喜欢用熟悉的方法。去年我发现她计算能力有问题,每天给她做加减法练习,总算不再用更早年我教她的 +1 法算加法了:即计算 7+8 的时候,算 8 次 +1 ,也就是数数。二年级学了乘法,乘法表也背了,但现在做应用题,本该用乘法的场合,她还是习惯连续算加法,一旦乘数太大就会出错。要用除法的时候就更混乱了,并不是用减法,而是靠猜测来试。大脑里完全没有建立乘除的概念。乘法表更像是独立的有背诵任务的诗词,还没古诗那么有趣。
我说:数学其实是这个世界上最有趣的东西。
她说:为什么呢?
我说:这个世界上有趣的东西很多,但数学是性价比最高的。一本数学书很便宜,但可以让你读很久。从中发现有那么多有趣的事实。原来解决不了的问题,知道方法突然就明白了。如果是自己找到的方法,就更让人兴奋了。
她说:我还是觉得数学没意思。
我说:慢慢来,不着急。首先不要排斥它。学数学其实不需要硬背那么多东西,我小时候最不喜欢背书了,所以才喜欢数学的。因为数学是最不需要背的,只要你从原理出发,一步步理解,最后什么问题都能解决,只是速度慢一点。多练习就快了。那些需要记住的知识,用的多就自动记住了,不需要专门背。
还好她不排斥我给她讲数学。前段还给我说,为什么只有你给我讲数学我才懂呢?
就这么,我每天(半个小时左右)给她讲一点点。我觉得其实也讲不了什么,聊胜于无。有一点我觉得还不错,她有数学作业不会做,会主动来问,不需要等我检查作业。一点拨就懂了,但第二天又会有新问题,依旧靠自己解决不了。不过,知道自己不懂算是个好的开始吧?
昨天晚上,她说今天学的直线、射线和线段。这个好简单,之前的都好难。
我说,我出道题目吧。在纸上画五个点,你看看一共可以连出多少条线段。
她说,我去拿张纸来。
画了半天,数错了。可可说,我脑子好乱啊。
我说,我来教你方法。我们先把你画的点标上数字编号,从 1 标到 5 。然后你每次连一条线段,就把两端的数字记在图案下方,顺着写整齐。最后,数下面的记号。
这次她算对了。但是,好麻烦啊,为什么要用这么麻烦的方法。我想偷懒就会搞错。
我说,其实,你不需要画图,只用写数字就可以了。但是不要随便连线。1 号点先和 2 号点连,再和 3 号点连…… 顺着数字从小到大,这样就不会搞错。不需要真的把连线图画在纸上,在脑子里相像就可以了,只需要在纸上写下 1 号点能和几个点连成线段就可以了。这里,你写个 4 。然后再看 2 号点。
她画了一点时间,终于发现了规律,列出了算式 4 + 3 + 2 + 1 = 10 。
我说看吧,其实这不是一道绘图题,用数学方法,它转化为一道计算题了。
可可好像有点兴趣了,说我现在可厉害了,我能算 10 个点的问题。我说你试试。可可的悟性没我相像的那么高,并没有直接写出 9 到 1 的等差数列,每个数字都想了一会,直到 4 以后才有点把握后面应该是 3 2 1 。但是,面对长达 10 个数字的加法算式,可可说,我知道方法了,这个算起来太麻烦了,我不算了。
我说,你不是学了乘法吗?其实,这个问题不一定要用加法做,我告诉你怎么用乘法解决这个问题,就不用算这么麻烦的算式了。你看,刚才你连线的时候,把 1 号和 2 号连起来之后,从 2 号做起点就不连 1 号了。因为 1 到 2 和 2 到 1 是同一条线段。两个点之间只可以连一次。但是,如果我们每两个点都连两次,那么这 10 个点,每个都可以连出去 9 条(射线)。
最后,总共画了 10 组,每组 9 条射线,一共是 10 * 9 = 90 条。因为我们每条线段都计算了 2 次,所以答案就是 90 / 2 = 45 条线段。
有了这个方法,100 个点的问题你也能算出来了吧。
可可问,家里有没有有趣一点的数学书,我要看。我翻出了前年带着云豆读过的《我的第一本数学书》。可可翻了一下说,怎么这么多字啊。我说,周末我带着你读。
早上起床的时候,可可问,今天我能不能把昨天那本书带到学校去?
希望她能发现一点点数学的乐趣。
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Posted by: gary | (2) December 16, 2025 10:19 AM
Posted by: bones | (1) December 16, 2025 10:02 AM