学习从历史开始
我有一个忘记从哪继承来的观点：无论我们想学什么，都应该从学习他的历史开始。极端点说，无论学什么，都是在学他的历史。
前几天在北京见到了我的小表妹，她刚上初一，人极为聪明。七年前我在北京工作时，她还没有上小学。那个时候我就回答过她许多科普问题。一个五岁的小姑娘的理解能力曾让我感叹不已。
知道小妹妹居然在写 blog 而且文笔不错，觉得挺高兴的。但听说她最近一次考试数学成绩不是特别好，有些令人担忧。我一直认为中学所谓文理分科就是件巨傻的事（似乎现在慢慢的不再分了）。但如果一味的去追求所谓文科上的造诣，怕是会耽误理性思维的发展。在迈入科学的殿堂的门槛上，一步错就能耽误十年啊。
小孩子一开始在学校学习或许更多的是为了比同龄人强，为了完成长辈的期望，为了达到别人设定的目标。但终有一天，长大了的后会发现，学习其实就是因为自己想知道。
所以吃饭的时候，我多说了几句。无论学什么，都要先培养出兴趣。理科的东西老师教起来很枯燥，那么就可以从读他们的历史开始。一段段故事，一个个鲜活的人，就会变得生动。深一层的道理需要慢慢的去体会：无论学什么，都是在学他的历史。以前的人如何考虑这些问题，为何研究这些问题。他们怎样去归纳、总结。他们的思考怎样延伸出去，为什么又有了局限性。后人怎样做出了突破。人性是共通的，人的智力水平也相差无多。按着前人的路，没有太难理解的道理。而课堂上现在的教法，把历史上长长的思考过程压缩，裁减掉所有的错误和累赘，压缩成一条条公式与冷冰冰的推导。背了那些，除了考出完美的答卷，就没太多意义了。
我带她去书店逛了一下午，买了不少书。逛书店这个点子一提出来，小姑娘心中的高兴完全写在了脸上。我想找一本有趣点的数学史的书，没有物色到。最后挑了一本科普的《从一到无穷大》；转到科普的柜台，她居然知道《时间简史》。我想了想还是买了本，但是告诫说，这个年纪读可能还太小，留到高中再看吧。再后来又买了些小说……
写了这么一大段，其实我还是想绕回来写写 软件开发2.0大会 上的故事，以及接下来几天的活动。